记者昨从省人力资源与社会保障厅获悉，教师职称评审将淡化论文、科研要求，评审标准将侧重教书育人。另外，思想政治理论课教师职称将分类评价，正高级教师职称评审向教育一线倾斜。

　　评审标准更侧重教书育人

　　日前，省人社厅发布《关于进一步做好全省中小学教师职称评审工作的通知》。根据通知，职称评审将重点评价中小学教师教书育人的工作业绩和实际贡献。其中乡村学校教师参加职称评审时，不对论文、课题项目、奖项、头衔称号等作刚性要求，侧重考察其教书育人实绩，提高实际工作年限的考核权重。

　　淡化论文、科研要求之余，职称评审将采用说课讲课、面试答辩、专家评议等多种方式开展。

　　思政课教师职称将分类评价

　　思想政治理论教师职称将分类评价。根据《关于做好中小学少先队辅导员和心理健康教育教师专业技术资格评审工作的通知》(皖教秘师〔2012〕69号)精神，中小学教师专业技术资格中设置了“少先队活动”、“心理健康教育”专业科目。

　　其中，中小学专职少先队辅导员和心理健康教育教师，或以少先队活动、心理健康教育为主要工作的兼职教师，可申报“少先队活动”、“心理健康教育”科目专业技术资格，其兼任其他学科教学任务的工作量及业绩一并纳入“少先队活动”、“心理健康教育”科目专业技术资格评价范围；以中小学其他学科教学为主兼做少先队活动或心理健康教育工作的教师，应按所从事的主要任教学科申报教师专业技术资格，其兼做少先队活动、心理健康教育方面的工作量及业绩一并纳入主教学科专业技术资格的评价范围。

　　正高评审向教学一线倾斜

　　根据计划，安徽今年将新增152位正高级教师。其中合肥将新增19位。

　　今年职称评审中，正高级教师比例根据实际情况，在上一年度基础上适当调整。值得一提的是，正高职称评审将向教育教学一线倾斜。根据通知，评审通过的正高级教师中，担任学校(村小、教学点除外)和教研机构领导职务的不得超过30%，中、高级教师职称评审向农村教师倾斜。

　　另外，安徽正探索建立高级职称“定向评价、定向使用”评聘制度，经市以上人力资源社会保障部门批准试点的基层中小学高级专业技术岗位实行总量控制、比例单列，不占各地专业技术高级结构比例。与此同时，安徽正在探索建立农村和艰苦边远地区的中小学教师评审委员会或评审组，这部分教师在职称晋升上有望进行单独评审。